Свистелочка 

Межзубный сигматизм наиболее распространен в группе свистящих. Характерный для звука [С] свист отсутствует. Вместо свиста слышится более низкий и слабый шум, обусловленный прокладыванием  языка между зубными рядами. 

Причинами  межзубного сигматизма у дошкольников часто являются:

•  вредные привычки;

• нарушения развития челюсти и языка;

• нарушения ротового и носового дыхания;

• инфантильное глотание (глотание с упором языка в нижнюю челюсть);

• и, конечно же, дизартрические нарушения

Чаще всего на практике встречаются именно дизартрические нарушения:

Дизартрия  является следствием поражения ЦНС, при котором расстраивается двигательный механизм речи (недостаточность иннервации речевой мускулатуры)

При межзубном сигматизме чаще всего наблюдается:

•  гипотония (снижение тонуса мышц) кончика и передней части языка  (вследствие нарушения иннервации подъязычного  нерва) -  язык вялый не удерживается  в полости рта;

• губы вялые, не могут плотно смыкаться. В силу этого рот полуоткрыт;

• саливация.

 Данные проявления  напрямую  связаны с нарушениями ЦНС, поэтому при дизартрических нарушениях требуется консультация и лечение у врача невролога

 При таком нарушении  характерный для звука [С] свист отсутствует. Вместо свиста слышится  звучание  похожее на  смягчённый звук  [Ш] : собака – «ш’абака», бусы - «буш’и», лес- «леш’ »,

Причинами возникновения  шипящего сигматизма у дошкольников часто являются:

• нарушения развития челюсти и языка;

• снижение физиологического слуха;

• нарушение фонематического слуха;

• Чаще всего на практике встречаются дизартрические нарушения.

Дизартрия  является следствием поражения ЦНС, при котором расстраивается

двигательный механизм речи (недостаточность иннервации речевой мускулатуры)

При шипящем  сигматизме наблюдается гипертонус мышц языка (мышцы языка напряжены), спинка языка на­пряжена и приподнята.

Данные проявления напрямую  связаны с нарушениями ЦНС, поэтому при

дизартрических нарушениях требуется консультация и лечение у врача невролога

Произношение у детей при данной форме дизартрии нарушено вследствие недостаточно четкой артикуляционной моторики, речь несколько замедленна, характерна смазанность при произнесении звуков.

Степень нарушения речевой или артикуляционной моторики может быть различ­ной: легкая, средняя, тяжелая.

Произносительная сторона речи при данной форме дизартрии часто характеризуется следующим:

• Особую трудность представляют свистящие звуки[с], [с’], [з], [з’] - спинка языка на­пряжена и приподнята.

• Нарушаются звуки, требующие тонких дифференцированных движений кончика языка ([ш], [ж], [л], [ц], [ч]).

• Звонкие звуки произносятся с недостаточным участием голоса, в ре­зультате пареза голосовых складок.

• Из-за напряжённости губ страдают лабиализация гласных и губных согласных.

• Нарушены голос, дыхание, интонационно-мелодическая сторона речи.

• Отмечается усиление  саливации (слюны) и гиперназальность (произнесение "в нос")

 Сроки коррекции произношения при дизартрии зависят от тяжести речевого дефекта, возраста и индивидуальных особенностей ребенка, от  своевременного неврологического лечения и участия в коррекционной работе родителей.